筝曲中所塑造的众多人物形象和自然景象可谓千姿百态、气象万千。而这里的形象同一切音乐形象一样，是情象，是意象。要让几岁、十几岁的儿童理解众多的各具个性的音乐形象并非易事。他们艺术思维能力普遍比较低。而古筝艺术是一种听觉艺术，是一种时间的艺术，它是抽象的。但是，每部作品却又是在表现作者的内心感受，有表现欢快的，有表现忧伤的……所以，教师在培养他们乐感方面的教学过程中，重点应放在音乐语言上，尽力将无形的东西形象具体化，日照古筝培训班宣传单，抓住有特性的音调诱发学生的形象思维。
在古筝的教学及演奏中，怎样做到音质、音色的纯净优美，古筝培训，身姿动作的大方洒脱，曲思感情的自然表露，这可以说是一门演奏美学，从更高层次的意义上来说，它也是一门表演科学。通过在古筝教学与演奏实践经验中摸索到的几个“度”，与大家分享古筝的演奏美学。
长度
左手按滑音的位置与筝码的适宜距离(长度)，一般来说，是15～16cm左右。当然，这个位置可以根据铜弦的松紧、码子的高低以及乐曲表达的需要而作适当的调整：如弦张得较紧，按弦吃力时，手可稍向左移;筝码(特别是高音区的小码子)偏低时，为保证音高的到位(特别是小三度滑音)，手可稍向右移。
培养对音色的鉴别力与想象力
要达到乐曲所规定的音色，首先要具备对乐曲的把握能力，日照古筝培训班收费，并要有丰富的音色鉴别力、想象力及敏锐的听觉分析、调控能力。确切地讲，要具备艺术的鉴别力和艺术听觉力。学会分析掌握不同风格筝曲，掌握代表性风格演奏家的独特音色及形成此种音色技能的能力。同时，不断加强文化与音乐修养，提高审美能力。其次，要不断调整所奏出的音色，使之不断接近于客观的音色标准。音色的差别是需要训练有素的耳朵才能辨析的。找到有别于其它音色的音响特点，日照古筝培训机构名字，找到达成某种音色的弹奏技术。既能对所奏出的每个音的音色都非常敏感，又能从局部到把握整首乐曲的音色与作品内容、风格的统一。在同一作品演奏时，是允许根据自己认为的音色来表现音乐内容的。
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