古筝是一件伴随中国悠久文化，在这肥沃的黄土地上土生土长的古老民族乐器。属弹拨乐器，结构由面板、雁柱（一些地段也称之为筝码）、琴弦、前岳山、弦钉、调音盒、琴足、后岳山、侧板、出音口、底板、穿弦孔组成。早在公元前5世纪至公元前3世纪的战国时代，就在当时的秦国（现陕西）一带广泛流传，少儿古筝教学，又名秦筝。算起来，它已经有2500年以上的历史了。
幼儿学古筝，多方面的环境是很重要的，古筝教学，尤其家长在其中有着不可替代的作用。家长的作用主要表现在激发幼儿学筝兴趣，创造良好的学筝环境，帮助孩子理解老师的教学，基础古筝教学，督促和辅导练琴以及培养孩子的文化修养等诸多方面。 近年来，国内各城市中逐渐掀起了一股“学筝热”。这股“学筝热”不仅反映了人们物质生活的改善，同时也体现了人们对提高文化素质，培养包括美育在内的全面发展的人才的迫切愿望。其中学习古筝的热潮正方兴未艾，幼儿习筝的热情也越来越高。
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