角度
众所周知，古筝义甲触弦的角度直接影响到音质和音色。一般认为，日照古筝培训班，夹弹法义甲弹弦的方向与筝弦平面构成向下45度左右的夹角，提弹法则构成向上45度左右的夹角。但实际情况要复杂得多：夹弹法的向下45度夹角主要是对大、食、中三指的托、抹、勾而言，其反弹指法劈、挑、剔则通常是向上进行的。提弹法中大拇指由于受手形的限制，其义甲一般是斜戴的，因此实际托弦方向是往前向右上方斜向进行的(就右手而言，日照古筝培训班业余班，下同)，既与筝平面构成向上45度夹角，又与纵切面构成向右前45度的夹角。否则，如果没有后一夹角，光是向正前上方弹奏，则音色刚硬缺乏柔美，也不便于快速弹奏。
中指、食指、无名指勾、抹、打之正确方向则是向右后上方斜向进行，日照古筝培训班暑假班，在与平面构成向上45度夹角的同时，还与纵切面构成向右后30度左右的夹角。摇指技巧中，义甲擦弦的角度可以分为两种情况：食指摇与纵切面(也可看作是与前岳山)构成向左后右前30度左右的夹角，拇指摇则与前岳山构成小于30度的夹角比较合理
艺无止境，日照古筝培训班少儿班，法无定则。各种教学方法也不是完全独立的，它们必须有机结合起来，在特定时期有所突出。但我认为，古筝教育的目的在于：充分发挥占筝艺术本身的特点，激发学生学习古筝的兴趣和热情，让学生在自由、积极和愉快的音乐实践中，自主地感受音乐，培养学生的创造能力和审美能力，全面提高学生素质。这就要求教师不断改进教学方法，增强其实用性和可行性。
“点”状音色的演奏
首先来看“点”状音色的演奏。古筝是一件弹拨乐器，乐器的性能决定古筝发音具有颗粒性强、余音短的特点，因此，古筝的基本音色应该以点为主。那么如何发出饱满、均匀富于弹性的“点”状音色呢？当然，音色的变化与发力、触弦点、义甲的材质等诸多因素都有关系。我个人认为，发力的问题则应该是最为核心也是最主要的，这里仅就发力进行论述。
上文曾用拍皮球的例子阐述了用力与放松的关系。古筝演奏中，运用类似拍皮球这种迅速的发力与放松的演奏方法，其音色便是集中而富有弹性的点状音色。在演奏快速跑动、强调爆发力等以“点”状音色为主的音乐效果便可以选择这种发力方式。如筝曲《战台风》开始的和弦就可以选择这种发音方式，以表现富有节奏律动及爆发力的音响效果
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