选择相应的弹弦速度练习
通常用爆发力弹弦时，音色清脆、透明、干净，但如果初学者使用这种方法，手臂肌肉便会紧张，二人古筝培训班，练一会儿便会发酸，也就是通常所说的 “端着肩膀弹琴 ”。这时就可变快速为中速进行弹奏训练，慢练可使肌肉自然放松下来。音色也随之松驰、悦耳。著名古筝演奏家、教育家郭雪君教授所说的“慢练本身就是种方法”是具有科学性的。这里说的“慢”有两层意思：一是学曲子慢学；二是练曲子慢练，特别是快板曲子要选择恰当的速度慢练。
忌：操之过急，拔苗助长。
学习古筝是个漫长而艰苦的过程，特别是演奏技法更为重要。在某段时间，学生有可能处于低谷。过了这段时间，矛盾自然而然可以解决，所以切莫操之过急。再说，学琴本身是非常艰苦的一项脑、手、脚的协调动作，中间难免会出现一些误解和偏差。一个人即使是天才，他也得耗费多年的心血才能成为古筝演奏家，对一个普通人而言就更不能力求速成，否则适得其反。
现在社会上存在着为了考级、考学的目的，一味追求进度。布置庞大的曲目，难度远远超过学生的能力范围，无论是在技术上还是在理解力上都不能胜任。
结果只是机械地弹奏，这样硬撑下来，既没有美感，技术也一塌糊涂，听起来干涩乏味，使学生因此失去学琴信心，这样就在其学琴道路上铺满了荆棘、埋下了隐患。
视唱练耳训练有助于提高学生的音乐表现力与创造力
学生在弹奏一首古筝作品前，首先要对作品的音响运动产生听觉上的共鸣，而将谱面上的音符变为富有生命的实际音响，是一个必须有表现力与创造力参与的过程。古筝演奏被称为二度创造，因此，培养学生的表现力与创造力是古筝教学的一项重要任务，而视唱练耳训练则有助于提高学生的音乐表现力与创造力。
音乐表现力就是表现音乐内容的能力，单人古筝培训班，是演奏者通过音乐思维、运用高超的技术，将音乐作品的内容表达出来，并感动欣赏者的能力。音乐表现力越强，所要表达的音乐内容越深刻，也就越能感染欣赏者。音乐表现的依据是对音乐的解释，也可以说是“识谱”的问题，古筝培训班，主要涉及对音乐作品的艺术风格、表现特色、创作方法及结构、力度、速度、演奏法等各方面的了解程度。这方面的能力可以在视唱练耳训练中逐渐获得。视唱练耳的训练能够使学生积累丰富的音乐词汇，小班古筝培训班，开阔音乐视野，提高演奏技巧，提升个人的综合素养，更好地表达音乐作品。视唱练耳中的许多著名小品及一些富有艺术性的技巧练习曲都能以其清醇甘美的旋律给学生以最直接的美感，而这种美感，正是日后他们从事古筝演奏时再创造的灵感来源。
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