视唱练耳贯穿于古筝教学的全过程
古筝又名“秦筝”，是中国最古老的弹弦乐器之一，其发音清脆悦耳，如泉流畅。按五声音定弦，极具中国民族特色。筝的音域宽广，音色明亮、清脆，日照青少年古筝培训中心，与人声十分近似，演奏起来十分迷人。它可奏单音曲调或和弦，也可双手演奏，同时发出六个音。右手用姆指、食指、中指弹拨琴弦，左手在筝柱左侧顺应弦的张力、控制弦音变化，以润美音色、装饰旋律。右手有托、劈、挑、抹、剔、勾，还有摇指、琶音、撮等指法。左手有按、滑、揉、颤等指法，日照少儿古筝培训中心，重按可使原音增高大二度或小三度音程。那么你按的音准不准，完全取决于你的乐感。视唱练耳的目的就是培养一个人的乐感。
一堂古筝教学课可以粗略地划分为基础练习与作品试奏两个部分，在这两部分教学中，视唱练耳都发挥着重要的作用。基础练习就是基本功训练，其中最重要的是音阶练习，要解决的主要问题是音准。古筝按五声音定弦，4与7都是通过左手按弦变化得来的，如果没有良好的视唱练耳基础，表达音高就无从谈起，演奏技巧更是无本之木、无源之水。作品试奏是古筝教学的重要组成部分，包括对旋律部分的处理，其中对一部全新完整作品的旋律处理实质上就相当于视唱若干个乐句，而听老师示范或他人对作品的演绎，需要良好的练耳训练作为基础。良好的听觉可以帮助学生正确分析作品结构加强音乐记忆力。
融技巧和乐曲为一体的教学方法
在开始教学生音符时，就应避免追求纯机械的手指运动，应注意用美的旋律，激发学生对音乐的兴趣。初学琴时，学生和家长都有一种迫切求成之心，他们都想尽快在琴上弹出小曲来。这时我就抓住学生这一心理，结合练习曲，教会学生演奏几首优美动听的小曲，这样，就极大地激发了他们的学习热情。如一开始就过多地让学生弹一些纯技术的练习曲，就会使他们感到十分枯燥，产生厌烦情绪，易导致半途而废。因此，在教学的启蒙阶段，应选用一些把技巧性融于旋律优美、形象鲜明、格调清晰、短小精悍的乐曲之中的教材，激发儿童学琴的兴趣和热情。
乐感对弹奏音色的作用
乐感好的演奏者本能地接受外在感觉的能力强、速度快，针对教师弹奏的乐曲能够快速形成共鸣并模仿弹奏；而乐感较弱的演奏者对于乐曲中的单个音符或许能够弹得饱满、明亮，但往往对于一首情感分量较重的乐曲来说，他们要把握符合该曲的音色变化，就比较吃力了，所弹出的乐曲，缺乏生命力和感染力。尽管如此，那些乐感弱的演奏者并不是不能学习古筝，日照少儿古筝培训哪里有，而是要经过正确的引导、正规的学习，加强对古筝音色与表现力的感悟，古筝培训，对音色具有初步的辨别和控制能力后，也能达到演奏的目的，这需要花上更多的时间进行勤学苦练。
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