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古筝教学上,不要局限在考级给定的每级十首曲目上,要根据学生的接受能力调整、补充,把整体学习上的时间放宽加长一些,多学些曲子,哪个牌子的古筝比较好,把基础打好。即使是初级曲目的曲子,真要弹得非常好,说句实在话,也不是很容易的事,有的在这个阶段的教学上采取每个级别里选学一两首后,就较大幅度的跨进式教学,导致基本功很不扎实,以至于越往中、高级曲目学,越感到吃力,同时也给学生养成了一种不良的学习习惯,缺少认认真真的精神,贪多求快,不讲效果质量,出现学多少、忘多少,仅剩几首也是拌拌磕磕的难堪局面。

其实初级阶段不只是让学生学会几首考试晋级曲,还应同时把相关的知识加以灌输,让他们多知道一些、多学一些,知道如何去学、如何去练,朗韵古筝好吗,练到什么程度算好。从小就有一种严格的标准,而不是降低标准,放松要求,而是要提高心灵的境界、艺术的境界,把基础打好,把基本功练好,宁可在这上面多花点精力、多用点时间也要这样去做,哪个牌子的古筝便宜,只有这样才能越学越爱学、越学才越有发展。


随着古筝艺术的不时断时续开展,演奏的力度、速度、窍门和乐曲体现内容都有了更高的请求,操练曲的操练也必然成了咱们进步演奏窍门不行代替的一种主要手法。因为,操练曲通常都具有针对性,经过重复、专门的某种单项操练,能够从中学会、稳固或改善某种演奏窍门和办法。加上操练操练曲通常是纯窍门操练,没有旋律和乐曲体现方面的担负,就能更好的掌握技能请求,功率也高。

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