实际演奏中，发力与放松转换的时间越短，发力关节越小，力点则越集中。手指小关节是我们与琴弦接触最近的一个关节，因此小关节的独立、灵巧是至关重要的，但仅仅靠小关节本身的力量却又无法满足深、沉、厚重等效果的，因此从用力的角度，我们即要能掌握小关节主动的快触弦快放松的演奏方法又要能把握大臂主动的慢触弦慢放松等多种用力方式。
视唱练耳训练有助于改善学生的节奏感和音准
节奏是音乐的灵魂，是骨架，是音乐的脉搏。节奏在音乐表现中具有极重要的意义。任何音乐都有鲜明的节奏，节奏训练有着不可低估的作用。音准与节奏一样，是古筝演奏的最基本要求，是学生学好音乐的首要条件，是音乐的基础。在传统的古筝教学中，教师多采用灌输的方式，即在音高、音程、和弦、节拍节奏、调式调性等方面对学生进行听觉上的训练时，总是在模仿中反复练习，古筝培训，给学生以基本的感受，如古筝教学中的节奏范唱或识谱等环节。在这个阶段，学生对各种音乐知识及要素的认知，只是初步的了解，具有音乐听觉直观性和机械性强的特点，对学生而言具有被动性。学生在被动的状态下学习，其效果可想而知，听觉惰性的出现也就不足为怪。因此，教师要充分调动学生的主观能动性，引导学生积极理解音乐的各个要素。视唱练耳有助于改善学生的节奏感和音准，学好视唱练耳，学琴速度也会快很多。
视唱练耳训练有助于提高学生的音乐表现力与创造力
学生在弹奏一首古筝作品前，首先要对作品的音响运动产生听觉上的共鸣，古筝定点培训，而将谱面上的音符变为富有生命的实际音响，是一个必须有表现力与创造力参与的过程。古筝演奏被称为二度创造，因此，培养学生的表现力与创造力是古筝教学的一项重要任务，而视唱练耳训练则有助于提高学生的音乐表现力与创造力。
音乐表现力就是表现音乐内容的能力，古筝培训班，是演奏者通过音乐思维、运用高超的技术，将音乐作品的内容表达出来，并感动欣赏者的能力。音乐表现力越强，所要表达的音乐内容越深刻，也就越能感染欣赏者。音乐表现的依据是对音乐的解释，也可以说是“识谱”的问题，主要涉及对音乐作品的艺术风格、表现特色、创作方法及结构、力度、速度、演奏法等各方面的了解程度。这方面的能力可以在视唱练耳训练中逐渐获得。视唱练耳的训练能够使学生积累丰富的音乐词汇，开阔音乐视野，提高演奏技巧，五莲县古筝，提升个人的综合素养，更好地表达音乐作品。视唱练耳中的许多著名小品及一些富有艺术性的技巧练习曲都能以其清醇甘美的旋律给学生以最直接的美感，而这种美感，正是日后他们从事古筝演奏时再创造的灵感来源。
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